W jaki sposób przekazywać tę wiedzę, aby nie tworzyć poczucia bezradności, przytłoczenia czy rozpaczy, a motywować i dawać nadzieję? Jakie narzędzia są przydatne, gdy omawiane są zagadnienia wzajemnych powiązań między licznymi kryzysami przyrodniczo-społecznymi współczesności? Jakie techniki wykorzystywać analizując przyczyny stanu rzeczy, a jakie, kiedy rozmawia się na temat rozwiązań? Jakie jest znaczenie wyboru używanych słów, a jakie narracji? Na te i inne pytania dotyczące tajników uczenia o zmianie klimatu odpowie z pomocą uczestników i uczestniczek ekspert zespołu Ministerstwa Klimatu i Środowiska ds. Strategicznego Planu Działań w zakresie Edukacji Ekologicznej, dr Michał Pałasz.